Programm

Unser Schulprogramm wurde im Schuljahr 07/08 überarbeitet und von der Schulkonferenz am 15.07.08 diskutiert und beschlossen.

Als Ausschnitt hier unsere Leitideen:

Unser Schulleben hat vorrangig das Ziel, dem Erwerb jener Kompetenzen zu dienen, die für die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, die Gestaltung eines sinnerfüllten Lebens und das Meistern der Anforderungen im Beruf notwendig sind.
Auf der Grundlage von Sach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz stellen wir die Entwicklung der Handlungskompetenz unserer Schüler/innen in das Zentrum unserer Arbeit, um das Wechselverhältnis zwischen Schule und Lebenswelt zu verdeutlichen:
- Zum einen hat Schule dazu beizutragen, dass die Schüler/innen auch in außerschulischen Situationen ihr Wissen und Können anwenden und auf neue Kontexte übertragen können, Arbeitsschritte selbstständig planen und auch mit anderen gemeinsam ausführen können.
- Zum anderen hat Schule auch das außerschulisch erworbene Wissen und Können der Schüler/innen aufzugreifen und für das schulische Lernen zu nutzen.

2.1.  Unsere Schule trägt Mitverantwortung für die Gestaltung und Weiterentwicklung der zukünftigen Gesellschaft und unterstützt ihre Schüler/innen dabei, sich zu verantwortungsbewussten Persönlichkeiten zu entwickeln. Dazu gehört es u. a. auch, den Schüler/innen frühzeitig und wiederholt die Gelegenheit zur beruflichen Erkundung zu bieten, damit sie nach Abschluss der Schule einen raschen und zielgerichteten Übergang in die Ausbildung und den Beruf finden. Auch im Hinblick auf den europäischen Einigungsprozess und die damit verbundenen Wirtschafts- und gesellschaftlichen Entwicklungen stehen wir vor der Aufgabe, unseren Schüler/innen eine diesen Anforderungen entsprechende Ausbildung zu vermitteln. Das schließt die Ausprägung eines bewussten Umgangs mit den Neuen Medien ein.

2.2.  Der Erwerb von Sach- und sozialer wie methodischer Kompetenz ist verknüpft mit dem Leistungsprinzip, dem sich unsere Schule verpflichtet sieht.
Dies schließt Freiräume auch außerhalb des traditionellen Fächerkanons ein, die Motivation und spezifische intellektuelle Interessen wecken und verstärken.

2.3.  Auch der Förderung hoher Begabungen soll sowohl durch besondere Angebote in Kooperation mit außerschulischen Institutionen als auch durch integrative methodische Verfahren Rechnung getragen werden.

Das gesamte Schulprogramm kann hier als PDF-Datei gelesen werden.